Dossier d'information à destination des élus régionaux Île de France en faveur du logiciel libre francilien

APRIL – décembre 2005

Objet du document

Ce document a pour objet de participer à l'information des élus régionaux en faveur du logiciel libre francilien pour :

proposer la conception d'un kit logiciel libre à l'usage des lycéens,

présenter les avantages du logiciel libre pour les très petites entreprises (TPE).

proposer un kit logiciel libre pour les espaces publics numériques (EPN) soutenus par la région

Table des matières

Objet du document	2

APRIL	4

Introduction au logiciel libre	4

Quel est l'intérêt du logiciel libre ?	5

Logiciels libres et TPE	7

Logiciel libre et TPE : pour une meilleure maîtrise des coûts et une croissance sur mesure	7

Logiciel libre et éducation	17

Logiciels libres et EPN	26

APRIL

Pionnière du logiciel libre en Europe, l’Association pour la Promotion et la Recherche en Informatique Libre (APRIL) est un acteur majeur de la démocratisation et de la diffusion du logiciel libre auprès du grand public, des professionnels et des institutions dans l’espace francophone. Créée en 1996 par cinq étudiants de l’Université Paris 8, l’APRIL compte aujourd’hui près de 245 personnes physiques dont une grande majorité de jeunes (195 membres ont moins de 40 ans, 90 moins de 30 ans).

L’association a pour objet d'engager toute action susceptible d’assurer la promotion, le développement, la recherche et la démocratisation de l’informatique libre.

Introduction au logiciel libre

Un logiciel libre est un logiciel garantissant un certain nombre de libertés à ses utilisateurs : la liberté d’utiliser/exécuter le logiciel pour quelque usage que ce soit ; la liberté d’étudier le fonctionnement du programme, et de l’adapter à ses besoins ; la liberté de redistribuer des copies ; la liberté d’améliorer le programme, et de rendre publiques vos améliorations de telle sorte que la communauté toute entière en bénéficie.

Nous allons procéder par analogie en comparant le code source d'un logiciel à une recette de cuisine.

Imaginons que vous vous trouvez dans un restaurant et que vous mangez un excellent plat. Peut-être aurez-vous l'envie de pouvoir le cuisiner chez vous pour vos amis ?

C'est impossible si vous n'avez pas la recette du plat. Vous pouvez toujours le manger dans le restaurant, mais même si vous connaissez le goût, vous ne savez comment le reproduire. La liberté d'échanger des recettes de cuisine est essentielle pour les cuisiniers comme pour les simples gourmets.

En informatique, il en va de même pour un logiciel. Le code source est la recette, le binaire est le plat déjà cuisiné. La plupart des logiciels dits logiciels propriétaires sont distribués sans leur code source, et il est interdit d'essayer de comprendre leur fonctionnement. Il est interdit de les partager avec vos amis, et il est interdit d'essayer de les modifier pour les adapter à vos besoins.

Au contraire, un logiciel libre vous garantit plusieurs libertés.

Plus précisément, cela réfère à quatre niveaux de libertés :

utilisation : la liberté d'utiliser/exécuter le logiciel pour quelque usage que ce soit.

étude : la liberté d'étudier le fonctionnement du programme, et de l'adapter à vos besoins.

redistribution : la liberté de redistribuer des copies.

modification : la liberté d'améliorer le programme, et de rendre publiques vos améliorations de telle sorte que la communauté toute entière en bénéficie.

Ce sont des libertés fondamentales à l'utilisation de l'informatique, à la création et au partage des informations. Les logiciels libres sont avant tout porteurs de liberté de partage et d'accès à la connaissance.

Elles sont bien sûr essentielles aux informaticiens, mais aussi aux utilisateurs, auxquels elles fournissent une maîtrise des outils et des informations, en empêchant toute dépendance permanente vis-à-vis d'un quelconque éditeur de logiciels.

Quel est l'intérêt du logiciel libre ?

Le principal intérêt du logiciel libre ne se situe pas au niveau de ses mérites techniques, mais bien dans l'essence même du logiciel libre : la liberté. Terme devant être pris dans le sens civique, politique, du mot : liberté d'expression, d'association, d'entreprise, d'user à sa guise de l'information disponible et de la partager, au bénéfice de chacun, donc de tous.

Le mouvement du logiciel libre, se référant à l'utilité sociale, s'oppose à l'appropriation individuelle de la production intellectuelle dans le logiciel. Le logiciel libre permet une réelle appropriation citoyenne de l'informatique.

Notre société défend la propriété individuelle des biens matériels, pourquoi n'a-t-elle pas toujours intérêt à considérer les logiciels de la même façon ? Pourquoi une appropriation citoyenne de l'informatique est-elle préférable à des lois qui protègeraient la propriété des logiciels ?

Une raison simple est la suivante : dupliquer un logiciel, en soi, n'épuise aucune ressource matérielle. On peut comparer ça aux légendes sur la guerre du feu : partager le feu n'apauvrit pas celui qui donne l'étincelle. On ne partage pas les combustibles, de même, l'air, comburant, peut devenir une ressource à protéger. Mais partager le feu n'apauvrit personne.

Au delà de la liberté, l'intérêt du logiciel libre est multiple : liberté de faire des copies du logiciel pour son propre usage ou pour ses amis ; apprentissage approfondi (pour beaucoup de professionnels, « la meilleure documentation qui puisse exister, ce sont les sources elles-mêmes ») ; correction plus rapide des erreurs ; pérennité par la maîtrise du code source et de son évolution ; souplesse par l'adaptation du logiciel à des besoins particuliers ; défense du pluralisme linguistique par la traduction du logiciel indépendamment de l'importance d'un marché ; nouvel état d'esprit dans lequel l'utilisateur veut ou du moins peut apprendre ; indépendance par rapport au monopole d'un éditeur ; adéquation de l'évolution du logiciel avec les besoins de l'utilisateur ; les sorties des différentes versions ne sont pas conditionnées par une logique purement marchande, des logiques alternatives apparaissent.

L'utilisateur ne bénéficie pas directement de l'accès aux sources. La plupart des automobilistes ne connaissent pas le fonctionnement d'un moteur : c'est la même chose en informatique. Maintenant, imaginons un monde où 10% de la population fait de la mécanique pendant ses moments perdus, et passe son temps à améliorer son véhicule. Si vous achetez une voiture d'occasion, vous êtes sûr que le moteur a été amélioré par son propriétaire précédent. On gagne en fiabilité, en performance et en qualité.

En informatique, la même chose existe mais là, vous avez une voiture neuve qui profite de toutes les technologies développées dans des petits garages indépendants par des artisans habiles, et dont les meilleures sont rassemblées dans votre véhicule. Vous êtes sûr de la qualité tout comme de la sécurité. Dans le cas d'un vice de conception, vous êtes quasiment certain que quelqu'un aura détecté l'erreur avant vous et l'aura corrigée.

[attention à la métaphore automobile : l'image du bricoleur en automobile n'est pas toujours associée à la fiabilité du résultat, et pour cause : un logiciel n'est pas comme une automobile : si un logiciel mal bricolé crashe, on le remplace par le téléchargement d'un logiciel mieux bricolé qui ne crashe pas. Mais en aucun cas on n'y laisse sa peau]

Même si l'utilisateur ne bénéficie pas directement de l'accès au sources, il bénéficiera du fait que d'autres personnes dans la même ville, dans la même région, puissent accéder aux sources, exercent des connaissances de haut niveau qui leur permettent de les modifier, de les réparer, des adapter, de les faire évoluer, de les améliorer. En aucun cas l'utilisateur ne gagne à ce que l'expertise soit concentrée dans une petite région du monde, ni dans un nombre limité d'entreprises.

L’enjeu réel du logiciel libre est avant tout social. Le principal intérêt du logiciel libre ne se situe pas tant au niveau de ses mérites techniques, mais bien dans l’essence même du logiciel libre : la liberté. Le logiciel libre permet une réelle appropriation citoyenne de l’informatique. Le mouvement du logiciel libre prend racine dans un idéal qui postule la liberté et le caractère universel du savoir et de l’information.

Le logiciel libre met l’informatique à portée de tous :

liberté de faire des copies du logiciel pour son propre usage ou pour ses amis ;

apprentissage approfondi : le logiciel libre permet de donner de vraies connaissances en informatique plutôt qu’un simple mode d’emploi. L’individu devient acteur et pas simplement consommateur ;

un nouvel état d’esprit dans lequel l’utilisateur veut ou du moins peut apprendre et contribuer ;

adéquation de l’évolution du logiciel avec les besoins de l’utilisateur ;

la logique marchande ne conditionne pas seule les sorties des différentes versions des logiciels libres ;

respect du pluralisme linguistique et culturel...

Avec les logiciels libres, les programmes utilisés à l’école ou en formation peuvent être emmenés légalement à la maison ! Les logiciels libres sont des « logiciels républicains ». L’Organisation des Nations Unies pour l’Éducation, la Science et la Culture (UNESCO) a d’ailleurs déclaré les logiciels libres comme « faisant partie du patrimoine mondial de l’humanité ».

Logiciels libres et TPE

Logiciel libre et TPE : pour une meilleure maîtrise des coûts et une croissance sur mesure

Introduction

Les logiciels libres, logiciels dont la licence accorde les libertés d'utilisation, d'étude, de modification et de redistribution , connaissent de plus en plus de succès. Ils souffrent cependant encore d'une réputation, désormais injustifiée, de complexité, qui tend à les faire croire réservés à des organisations de taille moyenne ou grande, disposant d'équipes informatiques compétentes.

Il existe pourtant aujourd'hui quantité de logiciels libres d'une très bonne qualité technique et d'une grande facilité d'utilisation. Après une rapide présentation des gains directs et indirects pouvant résulter de l'utilisation de logiciels libre, le présent document fait un tour d'horizon des logiciels libres utilisables adaptés au besoin du PME, pointe certains manques persistants et émet quelques suggestions d'interventions de la Région.

Pourquoi utiliser des logiciels libres ?

Les logiciels libres offrent divers avantages importants à leurs utilisateurs en matière de :

pérennité des solutions, grâce notamment à la maîtrise du code source et de son évolution ;

sécurité, pour certains projets, par la relecture du code par de nombreux experts ;

souplesse, les logiciels étant le plus souvent développés en fonction des demandes des utilisateurs ;

maîtrise et conservation des données, par l'utilisation de formats ouverts, lisibles par tous.

Ils sont également porteurs de gains économiques directs et indirects pour leurs utilisateurs. Parmi les gains directs figure en première place la suppression des achats de licence, ainsi que de la comptabilité et de la répression concernant les licences. Libre n'est cependant pas gratuit,

et un budget de soutien aux projets utilisés devrait être établi par tout utilisateur prévoyant. Parmi les gains indirects figure notamment l'accès à un support en ligne par les groupes d'utilisateurs à la fois rapide, gratuit et efficace. Les coûts de gestion de licence sont également supprimés, la lutte anti-virus fortement réduite.

[budget de soutien, c'est un peu vague. Parlons plutôt de postes budgétaires qui existent toujours, et peuvent augmenter à budget égal. Attention à la mention des clubs de soutien en ligne qui n'ont rien de spécifique aux logiciels libres : il en existe pour les logiciels proprio, même s'ils obéissent à une logique différente. D'autre part la « fraternité » autour du logiciel libre est réelle entre pionniers, mais ne sera probablement pas la même en cas de très forte dissémination. Concernant la lutte anti-virus, le paysage pourrait bien changer si les utilisateurs de logiciels libres deviennent majoritaires et rassemeblent un nombre croissant de personnes non sensibilisées aux questions de sécurité]

et les autres postes budgétaires existent toujours : maintenance du logiciel, formation, etc. Comme un poste budgétaire est supprimé, les autres peuvent augmenter à budget égal, d'où un gain de productivité possible. Des gains indirects sont prévisibles, si le déploiement des logiciels libres dépasse une certaine masse critique : les experts en soutien, développement et maintenance de logiciels seront plus proches des utilisateurs, géographiquement, culturellement, économiquement. D'autre part on constate aujourd'hui que les logiciels libres sont un bon moyen de diminuer les coûts de la lutte anti-virus.

Bref, les logiciels libres sont un socle d'outils fiables et de qualité permettant à l'entrepreneur de se focaliser sur son entreprise plutôt que sur la gestion de son informatique.

État des lieux de l'offre logiciel libre

Une TPE a typiquement besoin :

d'une suite bureautique, lui permettant de produire des documents et de lire les formats les plus courants ;

d'une suite Internet, lui permettant d'échanger des courriers électroniques et de naviguer sur le web en sécurité ;

d'un logiciel de comptabilité facile à utiliser ;

d'une configuration facile de l'impression ;

d'une solution de partage de fichiers et d'imprimante en réseau ;

d'une solution d'archivage ;

d'un pare-feu, pour protéger son réseau ;

d'un anti-virus, notamment pour ses postes MS-Windows.

Bureautique : l'âge de la maturité

La bureautique (traitement de texte, calculs avec un tableur, présentations,...) constitue l'une des premières utilisations de l'outil informatique. Avec OpenOffice.org existe en effet un logiciel libre de qualité, offrant une très bonne compatibilité avec les formats de la suite bureautique de Microsoft, encore omniprésente, et une ergonomie parfois jugée supérieure. OpenOffice.org est d'ailleurs utilisée par nombre de grandes organisations, comme la gendarmerie nationale ou le ministère de l'économie et des finances, et est d'une installation facile. Ses formats de fichiers ont été normalisés et certaines administrations, comme celle de l'état du Massachussets , imposent désormais leur utilisation.

Illustration 1: Traitement de texte avec OpenOffice.org 2.0

Cerise sur le gâteau : OpenOffice.org est entièrement francisée et de nombreuses documentations et ouvrages en français sont également disponibles. Point négatif : aucun correcteur grammatical n'est encore disponible (des travaux sont en cours sur ce sujet ).

OpenOffice est disponible pour MS-Windows, GNU/Linux et Mac OS X

Navigation Internet

Les réseaux ont toujours été un domaine d'excellence des logiciels libres. Ces derniers sont consubstantiels à l'Internet : un système d'une telle ampleur et d'une telle complexité n'aurait jamais pu être construit sans la disponibilité de logiciels librement copiables, étudiables, modifiables et redistribuables.

Illustration 2: Navigation web avec Mozilla Firefox

Le projet Mozilla propose la « suite Internet » la plus aboutie du moment. Disponible pour MS-Windows, GNU/Linux et Mac OS X, elle comprend notamment Firefox , un navigateur disposant de nombreuses fonctionnalités fort pratiques, comme la navigation par onglets ou le filtrage de « pop-up », et Thunderbird , un client de messagerie et de groupes de discussion intégrant des fonctionnalités avancées de filtrage de pourriel (« spam »). Ces deux logiciels sont peu vulnérables aux virus et les rares vulnérabilités les affectant sont rapidement corrigées par les développeurs de la fondation Mozilla.

Comptabilité

La comptabilité est probablement le domaine où le manque de logiciels libres adaptés se fait le plus ressentir. S'il existe en effet, d'une part, des produits adaptés à des entreprises moyennes ou grandes, comme ERP5 ou SQL Ledger ; d'autre part des logiciels de comptabilité personnelle tels que grisbi ou gnucash, il n'y a pas aujourd'hui de logiciel de comptabilité à la fois adapté aux besoins des TPE, certifié et accepté par les cabinets comptables.

Cela n'est pas forcément un problème : une très petite entreprise a typiquement peu de lignes comptables par mois, mais ça peut rapidement le devenir dès lors que la société grossit : il n'est en effet plus possible de se satisfaire de systèmes bricolés, par exemple à l'aide de feuilles de calcul.

Constatant ce manque, l'APRIL a initié le projet PASCOLI (« PASserelle Comptabilité Libre »), visant à développer un logiciel de comptabilité adapté aux besoins des TPE. Soutenir le développement de ce projet pourrait être une action concrète en faveur du complètement du poste de travail libre d'une TPE.

Impression

Microsoft Windows a probablement gagné à une époque nombre d'utilisateurs grâce à la facilité, par rapport aux systèmes type UNIX puis à GNU/Linux, d'installation d'une imprimante.

Illustration 3: Configuration de CUPS à l'aide d'un navigateur web Cette facilité n'est aujourd'hui plus l'apanage de Microsoft (et d'Apple) : avec CUPS (« Common Unix Printing System ») existe maintenant une solution logiciel libre puissante et facile à configurer. Supportant la plupart des imprimantes existantes, CUPS est en effet configurable à l'aide des outils intégrés aux deux grands gestionnaires de bureaux disponibles pour GNU/Linux, KDE et GNOME, ainsi qu'à l'aide d'un simple navigateur web. Cette dernière solution peut s'avérer utile même quand GNOME et KDE sont installés sur la machine de l'utilisateur puisqu'elle permet de configurer à distance une imprimante installée sur un autre poste.

Fichiers et imprimantes en réseau

Illustration 4: Configuration de partages samba à l'aide de KDE Le partage de fichiers et d'imprimantes est une autre opération devenue essentielle dont la facilité de configuration a constitué jadis un avantage pour les versions du Windows de Microsoft. Cette opération est aujourd'hui, tout comme l'installation d'une imprimante, au moins aussi facile à réaliser sur un poste utilisateur GNU/Linux. Des mécanismes de partage de fichiers utilisant les protocoles NFS (« Network File System ») et SMB (« Server Message Block ») sont intégrés à KDE et à GNOME. Le partage d'imprimante est tout aussi facilement configurable via une interface graphique et peut utiliser les systèmes CUPS et SMB. Ces divers mécanismes permettent de partager les fichiers et les imprimantes avec tous types de postes, qu'ils tournent sous Microsoft Windows, Mac OS X ou GNU/Linux.

Archiver

Une très petite entreprise ne dispose habituellement pas d'un système d'archivage automatique professionnel, à la fois pour des raisons de coût (les robots d'archivage coûtent cher) et de manque de ressources humaines (il faut une certaine expertise pour configurer ces systèmes).

Aussi, il est courant pour une telle structure de plutôt utiliser des partages réseau et de graver périodiquement des CD ou des DVD.

Illustration 5: K3B, logiciel de gravure de CD et de DVD

Gnomebaker et K3B sont les deux logiciels libres de gravure les plus fréquemment utilisés. Ils possèdent tous les deux une interface intuitive permettant d'ajouter facilement des fichiers et des répertoires, locaux ou réseaux, à un CD ou à un DVD de données.

Pare-feu

Bien que les développeurs de logiciel libre portent, pour la plupart, une grande attention à la sécurité des logiciels qu'ils produisent, ils ne sont pas infaillibles et leurs logiciels présentent parfois des vulnérabilités. Ces dernières sont particulièrement dangereuses lorsqu'elles sont exploitées à distance, par exemple via une simple connexion internet. Les plages d'adresses des principaux fournisseurs d'accès Internet font d'ailleurs l'objet de recherches régulières de machines vulnérables par des utilisateurs mal intentionnés.

Un système d'exploitation libre comme GNU/Linux est cependant bien armé contre ces problèmes en disposant notamment d'un système de pare-feu intégré au noyau, netfilter, utilisé par les professionnels. Ce système est d'une grande puissance et sa configuration peut donc être difficile pour un utilisateur non-averti. Il existe heureusement des assistants de configuration comme lokkit permettant en répondant à une série de questions simples de configurer une politique de filtrage en adéquation avec ses besoins.

Illustration 6: Configuration basique d'un pare-feu avec lokkit

Antivirus

Si les systèmes libres ne sont, de par leur conception intégrant un système de gestion des droits étendu et effectivement utilisé, que peu vulnérables aux virus et ont donc peu besoin d'anti-virus, les postes sous Microsoft Windows voient tous les jours de nouveaux virus exploiter leurs failles et il importe donc de les protéger.

Illustration 7: Le logiciel libre anti-virus pour Windows ClamWin

Une solution logiciel libre existe maintenant pour cela : ClamWin , adaptation de Clam Anti-virus pour Windows. Comme la plupart des anti-virus modernes, il dispose d'une fonctionnalité de mise à jour automatique de sa base de signatures lui permettant de détecter les virus. Il convient de noter que si ClamWin sait détecter les virus, si l'infection devait néanmoins arriver, l'outil ne saurait pas désinfecter les fichiers sans les effacer.

Pistes d'actions

Soutenir le développement d'un logiciel libre de comptabilité

Le conseil régional d'Île de France pourrait apporter une aide efficace au complètement du poste de travail libre en soutenant le développement d'un logiciel libre de comptabilité à double entrée, comme le projet PASCOLI de l'APRIL.

Un CD live installable « TPE »

Une autre piste d'action est la préparation d'un CD « live » (exécutable depuis le lecteur de CD sans rien installer sur le disque dur de l'ordinateur) comprenant une sélection de logiciels libres répondant aux besoins des TPE, dont notamment ceux proposés dans ce document. Ce CD disposerait d'une fonctionnalité d'installation sur le disque dur facilitant la transition des utilisateurs convaincus vers le poste de travail logiciel libre.

Un CD de logiciels libres sous Microsoft Windows

Le Conseil Régional pourrait faire préparer une compilation de logiciels libres pour Microsoft Windows utile au TPE. Cette compilation pourrait être une adaptation d'un CD existant, comme GNUWin ou LoLiWin.

Des ressources en soutien et en formation

Le meilleur des logiciels n'est pas utile tant que l'on ne sait pas en tirer profit. Les Chambres de Commerce et d'Industrie dispensent des formations aux nouveaux entrepreneurs, celles-ci peuvent être l'occasion de prendre en main les outils efficaces et compétitifs que sont les logiciels libres. Le soutien est bien souvent l'affaire de la communauté d'utilisateurs. C'est bien souvent autour d'un café que s'échangent des trucs et astuces, que se débloquent des situations courantes en bureautique. Cette communauté d'utilisateurs peut émerger dans une « pépinière d'entreprises », à condition que la formation aux outils et leur distribution soit effective.

Logiciel libre et éducation

Logiciel libre : l'adéquation avec l'enseignement

La plupart du temps, l'utilisation d'un logiciel se fait en aveugle, sans connaissance de son fonctionnement, d'ailleurs la licence d'un logiciel propriétaire interdit d'étudier le fonctionnement du logiciel.

En revanche, les conditions d'utilisation des logiciels libres permet à qui le désire d'en découvrir la charpente.

Un des obstacles à l'alphabétisation informatique des élèves est souvent le coût des licences. À ce titre, il est regrettable que la diffusion d'un logiciel se fasse en général au détriment du respect de la légalité, ou à un coût élevé.

Une fois acquise, la licence d'un logiciel libre en permet la copie. L'expérimentation de logiciels variés est plus aisée, les erreurs sont moins coûteuses. Ce n'est plus seulement le marché qui décide quoi produire, mais aussi des individus isolés, quoique plus souvent réunis en groupes. L'école peut s'équiper sans forcément se lier par partenariats avec des entreprises. Il existe néanmoins de nombreuses sociétés proposant de l'assistance pour ces systèmes.

Il s'agit de systèmes développés avant tout par des communautés d'informaticiens, relayés par une kyrielle de petites entreprises. Le monde de l'éducation n'est pas en rapport avec un interlocuteur unique en situation de quasi-monopole. Pour les élèves, la découverte de l'informatique ne coïncide pas avec celle des produits d'une grande entreprise, fut-elle de la côte Ouest Américaine. Les postes de travail livrés prêts à l'utilisation peuvent donner aux élèves le sentiment que l'informatique est un donné, un acquis, sur lequel ils n'ont pas accès, et que leur ordinateur est indissociable des programmes qui sont livrés dessus, comme une sorte de télévision. Le seul espace de liberté est alors apporté par les jeux, et pour se les procurer ils doivent apprendre à enfreindre la loi sur la contrefaçon. En revanche la variété des systèmes et logiciels libres illustre un aspect plus réel de l'informatique, qui est celui de la diversité des solutions et l'adaptation du moyen utilisé aux besoins.

Avantages pour les acteurs de la vie scolaire

L'intérêt que beaucoup d'élèves manifestent pour l'informatique est stimulé par la grande malléabilité des systèmes et la possibilité d'entrer dans leur fonctionnement.

Les progrès réguliers de ces systèmes au cours de l'année, et qu'il sera possible d'apporter aux machines de l'établissement, peuvent être pour les élèves l'occasion de se familiariser avec l'évolution des outils informatiques. Il ne s'agit plus d'une utilisation passive de la bureautique. Les logiciels libres évoluant en permanence, beaucoup plus vite que des systèmes propriétaires, cela incite l'enseignant à ne pas former ses élèves à la pratique d'une seule interface ou d'un logiciel, comme c'est souvent le cas pour Microsoft Office mais, dans cet exemple, à la manipulation des traitements de texte en général. L'élève est incité à retrouver ses marques en toutes circonstances durant sa vie professionnelle, au lieu de voir ses compétences devenir obsolètes à chaque évolution du logiciel.

[Attention : l'argument comme quoi un système de référence mouvant serait préférable à un système stable est à double tranchant, tout est affaire de dosage. En général, les enseignants doivent privilégier une certaine stabilité, surtout pour les élèves qui apprennent lentement. Cependant les logiciels libres étant téléchargeables par chacun, rien n'empêche les élèves doués de suivre au jour le jour la nouveauté, et ils le feront volontiers s'ils en ont les rudiments. Au présent, je crois qu'il est préférable de signaler que l'enseignement doit préparer l'élève à faire ses choix en toute liberté plutôt qu'à s'asujettir aux contraintes héritées du passé.]

Une des missions de l'enseignement est de préparer les étudiants à l'avenir, en préservant leur liberté de choix partout où c'est possible. Ne présenter qu'une seule variété de logiciels, celle qui résulte d'un monopole passé, n'est pas conforme à cette mission. Les logiciels continueront à évoluer rapidement, et se préparer à suivre les changements en apprenant des concepts fondamentaux plutôt que des procédures figées est important. Présenter aux étudiants plus d'une solution bureautique est donc important en cours de scolarité, et ils remarqueront aisément l'évolution rapide des logiciels libres s'ils se procurent régulièrement les dernières versions. Les logiciels libres sont « immortels » par construction, même si de grandes sociétés sont souvent impliquées dans leur développement, ces logiciels survivraient à une faillite : leur usage à l'école est donc un investissement pérenne, garant de cette nécessaire variété.

Avantage technique, qu'il s'agisse d'Internet ou de réseaux internes à l'établissement, les systèmes libres sont construits sur le modèle de l'architecture des systèmes Unix, conçus pour fonctionner en réseau. Il est facilement possible de limiter l'accès de certains sites d'Internet, comme il est possible de stocker les travaux des élèves de manière immédiatement accessible depuis n'importe quel poste. Il existe aussi de nombreux logiciels de courriel ou de messagerie instantanée très efficaces. Le propriétaire du programme, en diffusant son travail sous une licence logiciel libre, a donné son accord explicite à la copie des programmes. En l'occurrence, les logiciels peuvent être mis à disposition des enseignants comme des élèves sans que l'établissement ait à se soucier du problème de la contrefaçon. Au contraire, les élèves peuvent installer ce systèmes sur leurs ordinateurs personnels sans contraintes autres que techniques.

État des lieux de l'offre logiciel libre

Aujourd'hui, l'offre en logiciels libres couvre la majeure partie des besoins de base d'un utilisateur, et la très grande majorité de leurs usages.

une suite bureautique (par exemple OpenOffice.org), permettant de produire des documents et de lire les formats les plus courants ;

un navigateur internet léger, rapide et sécurisé comme Firefox par exemple ;

un outil de courriel électronique comme Mozilla Thunderbird ;

un outil de messagerie instantanée comme Gaim ;

un outil de retouche d'images comme The Gimp ;

un lecteur de musique comme XMMS ;

un éditeur de pages HTML comme Nvu ;

un outil pour graver des CDROM ou DVDROM comme K3B ;

un outil de partage de fichiers et d'imprimantes en réseau comme Samba ;

un outil de pare feu pour protéger son réseau comme lokkit+netfilter ;

un outil de comptabilité comme Grisbi ;

un outil de P2P comme Amule ;

d'un logiciel de comptabilité facile à utiliser ;

un antivirus, notamment pour ses postes Microsoft Windows, comme Clamwin.

Concernant les besoins spécifiques dans un lycée, l'offre est également très large :

Passer d'un système propriétaire à un environnement logiciel libre

La majorité des utilisateurs actuels utilisent des systèmes d'exploitation propriétaire. Se pose donc la problématique de la migration de ces utilisateurs vers un environnement logiciel libre.

Pour les débutants l'utilisation directe de logiciels libres est grandement facilitées par le fait qu'ils n'ont pris aucune habitude.

Migrer d’un système propriétaire vers un système logiciel libre peut se faire de différentes manières.

La plus complète est l'installation sur son ordinateur d'un système libre comme par exemple GNU/Linux. Une solution médiane consiste à installer le système libre sur le même ordinateur que Microsoft Windows (sur un même disque dur ou sur un autre disque dur). Les développeurs de ce système alternatif ont développé depuis longtemps des gestionnaires d’amorçage permettant de lancer et de faire cohabiter différents systèmes.

Une autre solution consiste à installer des logiciels libres sur un système non libre tel que Microsoft Windows. Cette solution peut être une première étape dans la transition vers la liberté informatique.

Dans tous les cas, il est primordial de privilégier les formats ouverts pour les données. Ces formats garantissent le bon fonctionnement en réseau et l'interopérabilité entre machines quel que soit leur système d'exploitation, Unix, Windows, MacOS, Linux. Une administration ou un établissement d'enseignement privilégiant les formats de données ouverts garde la liberté de choix de son environnement logiciel. Exemple pratique : le format texte (.DOC) de la suite bureautique Microsoft n'est pas ouvert : les concurrents sont forcés de deviner son fonctionnement pour réaliser l'interopérabilité. Les formats texte (.SXW, .ODT) de la suite bureautique OpenOffice.org sont des formats ouverts : toute entreprise a accès à leur spécification complète, et peut même télécharger puis reprendre le code informatique qui en permet la lecture et l'interprétation.

Migration partielle

Installer des logiciels libres sur Microsoft Windows n'est bien sûr qu'une première étape de découverte, pour s'affranchir des logiciels propriétaires, qui tient compte de l'omniprésence de Microsoft Windows sur les ordinateurs personnels.

[Attention : ce genre de propos se retrouve souvent sous la plume de « conquérants » (la première étape vers...) il n'y a pas de raison de présenter ce document comme un morceau de « croisade » comme Microsoft, même si la position monopolistique actuelle fait apparaître tous les tenants des logiciels libres comme des opposants. On peut parfaitement s'en tenir au constat que tout changement profond comporte des degrés, et que si on sait pas gérer les états intermédiaires, il est difficile d'espérer un changement.]

Dans tout établissement possédant plusieurs postes de travail, une migration réussie vers l'usage de logiciels libres nécessite de savoir fonctionner avec un environnement mixte, comportant des logiciels libres et non-libres. La migration partielle dont il est question consiste à utiliser des logiciels libres fonctionnant en synergie avec les autres logiciels existant sur la plateforme Microsoft Windows.

Pour installer des logiciels libres sur Microsoft Windows, il y a deux solutions :

Vous pouvez choisir d’installer individuellement les logiciels libres alternatives aux logiciels propriétaires. Dans ce cas, vous n’êtes limité que par la palette de logiciels libres existants. Mais choisir chaque logiciel avec la diversité et la richesse du monde du logiciel libre n’est pas forcément simple.

L’autre solution, plus pratique sans doute mais moins souple, est de recourir à une collection de logiciels libres pour Microsoft Windows. Il s’agit d’une distribution toute faite proposant, sous la forme d’un cédérom, une sélection de logiciels libres et un assistant d’installation permettant en quelques clics de sélectionner et d’installer les logiciels choisis.

Les logiciels propriétaires utilisent souvent des formats ou des protocoles fermés, connus uniquement des éditeurs de ces logiciels. Compte-tenu de cette rétention d’information, les logiciels libres essaient au maximum d’être interopérables, de pouvoir lire et écrire dans ces formats et d'utiliser ces protocoles. Il peut néanmoins arriver qu’ils ne sachent pas les manipuler ou seulement partiellement. Mais le plus souvent tout fonctionne.

[Suppression d'un paragraphe redondant avec l'item numéro 2 de l'énumération ci-dessus]

Voici quelques collections de logiciels libres pour Microsoft Windows.

Bureau libre

On peut citer l'exemple de la collection « Bureau Libre - Free EOS », qui est un cédérom d'une vingtaine de logiciels libres pour Microsoft Windows. Cette collection est basée sur le projet Free-EOS (dont la devise est « Vite, Simple et Bien ») et a été réalisée initialement en collaboration avec la Mairie de Brest et les associations du logiciel libre de Brest. La collection propose l'essentiel des logiciels libres grand public pour Microsoft Windows. Le cédérom propose un utilitaire d'installation permettant d'installer facilement les logiciels proposés. Ainsi, il suffit d'insérer le cédérom dans l'ordinateur, d'attendre le lancement automatique de la procédure d'installation, de choisir les logiciels à installer, de répondre à quelques questions (choix de la langue, emplacement...). L'installation prend en moyenne une quinzaine de minutes.

La collection « Bureau Libre » a déjà été diffusée à environ 50.000 exemplaires dans le pays de Brest et sur quatre régions et universités, auxquels se rajoutent les 60.000 exemplaires de la version déclinée par la région Auvergne via l'initiative Lycée+ .

Cette collection n'a rien de spécifique à destination des lycéens mais peut être un excellent support pour favoriser l'appropriation du logiciel libre par les lycéens.

« CD live »

Utiliser un « CD live » permet de découvrir un système d'exploitation logiciels libres sans avoir à modifier la configuration des ordinateurs.

En effet, les « distributions live » sont caractérisées par des capacités avancées d’auto-détection des configurations matérielles et réseau.

La capacité d'administration d'une telle solution est par définition nulle car un « CD live » détecte à chaque démarrage la configuration matérielle et réseau et ne sauvegarde pas la configuration entre deux exécutions.

Cette solution est particulièrement robuste, la configuration étant entièrement refaite lors de chaque démarrage. Mais l'initialisation du système d'exploitation est un peu plus longue qu'avec un disque dur, selon la vitesse du lecteur de CDROM et la mémoire vive embarquée.

La mise à jour d'une telle solution passe par le pressage de nouvelles versions de la distribution sur CD.

Selon les « CD live » il est possible de sauvegarder ses données personnelles sur une disquette, le disque dur, une clé USB ou via le réseau.

L'utilisation d'un « CD live » spécialisé, tel que Freeduc-cd (http://www.ofset.org/freeduc-cd) dans le domaine de l'éducation, peut permettre de répondre à certains besoins particuliers.

[déplacement du paragraphe suivant pour le rapprocher de son contexte]

Le fait qu'il n'y ait pas d'écriture sur le disque dur permet de certifier aux parents d'élève que Freeduc-CD ne peut pas être la cause d'une panne de leur ordinateur. Le caractère immuable des informations du cédérom garantissent l'intégrité de l'environnement pédagogique à chaque usage. La licence libre de ce cédérom en assure la pérennité : les élèves peuvent le recopier légalement s'ils l'abîment ou le perdent.

Distributions GNU/Linux

Si la priorité va à la facilité de mise à jour, l'installation d'une distribution GNU/Linux « classique » comme Mandriva, Debian ou Ubuntu est probablement la solution la plus adaptée à vos besoins.

Ces distributions proposent des systèmes de mise à jour quasi-automatiques (« APT » pour Debian et « URPMI » pour Mandriva) facilement utilisables. Ubuntu est une variante de la distribution Debian plus facile à prendre en main sur le poste de travail.

Si les règles de base de l'administration d'un système GNU/Linux sont respectées, un simple utilisateur ne peut altérer que ses propres fichiers et les conséquences d'une mauvaise manipulation sont réduites. Au contraire d'une « distribution live » l'arrêt intempestif de la machine (par exemple par coupure d'alimentation électrique) peut nécessiter une intervention de l'administrateur.

Debian, distribution entièrement développée sans but lucratif, de manière coopérative, par des bénévoles, est l'une des distributions préférées des informaticiens expérimentés pour sa maintenance facile et ses mises à jour aisées. Debian était autrefois plus difficile à installer que d'autres distributions mais son nouvel installateur reconnaît une grande gamme de matériels. Un investissement initial de l'administrateur de l'EPN est nécessaire pour tirer pleinement parti du mécanisme puissant de mise à jour de Debian.

Mandriva, distribution faite par la société éponyme, est probablement un des distributions les plus faciles d'utilisation pour un débutant. En achetant une boîte de cette distribution, vous obtiendrez en plus des CD un manuel d'utilisation vous guidant pas à pas dans l'installation. Mandriva propose des outils permettant de modifier facilement, de manière non-destructive, les partitions de votre disque dur. Ainsi, il vous sera par exemple possible d'en conserver la moitié pour Microsoft Windows et de consacrer l'autre à GNU/Linux.

Dans le cas des lycées, le recours à des distributions spécialisées peut être judicieux. Plusieurs distributions peuvent d'ailleurs être installées sur une même machine.

Un exemple de distribution spécialisée est AbulÉdu (http://www.abuledu.org/). AbulÉdu est une solution logiciel libre entièrement en français destinée à faciliter l'utilisation de l'informatique au sein d'un établissement scolaire. Elle est conçue pour être utilisée au quotidien par des enseignants n'ayant pas de connaissances informatiques. Elle rassemble différents outils utiles aux scolaires de la maternelle au collège. Elle n'offre actuellement pas d'outils à destination des lycéens.

Conseil régional d'Auvergne

À la rentrée scolaire 2005 le Conseil régional d'Auvergne a offert à tous les lycéens auvergnats un pack de logiciels libres. Ce pack comporte deux cédéroms : une version modifiée de « Bureau libre - Free EOS » et le « CD live Kaella » (qui est une distribution GNU/Linux tenant sur un cédérom et fonctionnant sans rien avoir à installer sur le disque dur).

Cette initiative baptisée « Lycée + » s'inspire des actions menées à Brest, mais ne semble pas avoir prévu un volet accompagnement. Il est encore tôt pour évaluer précisément l'usage du pack et les retombées en terme pédagogiques.

Projet Freeduc-CD

Le Freeduc-CD est une distribution GNU/Linux live regroupant des logiciels libres éducatifs. Ce cédérom est issu du projet Freeduc, qui est une base de données de logiciels libres pour l'éducation créée par l'organisation OFSET. Les logiciels sont classés selon les grandes disciplines.

Prise en main de Freeduc-CD

Dès réception du cédérom Freeduc-CD il faut organiser une prise en main de l'outil, prise en main qui peut ne durer qu'un quart d'heure ou une demi heure, permettant de montrer le principe de fonctionnement de l'outil :

« Mettez en place le cédérom dans l'ordinateur, allumez l'ordinateur, attendez trois minutes environ ». Quelques minutes ensuite suffisent à montrer les bases du fonctionnement de l'environnement graphique intégré (Xfce). Bien sûr, il faut plus de temps pour explorer toutes les possibilités de ce cédérom.

L'expérience du lycée Jean Bart montre qu'il faut et qu'il suffit de prendre quinze minutes et d'expliquer aux élèves comment fonctionne le cédérom. Sans ces quinze minutes, ils n'y arrivent pas.

Documentation des logiciels

Un logiciel sans document d'accompagnement n'est pas utilisable rapidement pour un usage pédagogique généralisé. Plusieurs enseignants ont rédigé des documentations précises pour les logiciels embarqués sur le cédérom Freeduc-CD.

Des fiches pédagogiques ont été rassemblées par le pôle logiciels libres du réseau Scéren (accessibles sur le serveur de l'académie de Versailles).

Des fiches descriptives collectées par OFSET (l'association à l'origine du projet Freeduc) sont disponibles dans le livre de Freeduc, ouvrage existant en ligne et sous forme imprimée.

Le conseil régional pourrait participer à la mise à jour éventuelle du livre Freeduc ou participer à sa diffusion en commandant quelques exemplaires par lycée. Il y a également un travail documentaire à mettre à jour et à compléter en amont (voir le fonds documentaire sur https://gna.org/projects/freeduc-doc).

Retours d'expérience

La plupart des projets logiciel libres profitent des retours d'utilisation de la part de leurs utilisateurs, permettant ainsi une correction facilitée des erreurs et l'ajout de fonctionnalités, dans la limite bien sûr de la disponibilités des auteurs.

Il serait intéressant de favoriser le retour structuré d'expérience au sujet des utilisations pédagogique des outils.

Kit logiciels libres pour les lycées de la région Île de France

Une piste d'action est la création et la diffusion d'un kit logiciels libres à destination des lycéens.

Non pas une diffusion en masse, non accompagnée mais plutôt en privilégiant une diffusion ciblée, à la demande, accompagnée.

Il faudrait créer un « pack lycée » qui serait mis à disposition des lycées intéressés. L'opération serait lancée dans un premier temps avec cinq ou six lycées pilotes. Car une telle opération ne peut se mener à bien qu'avec l'aide active de professeurs et dans l'idéal doit répondre à un besoin des professeurs.

Cette diffusion pourrait s'accompagner de la mise en place d'un site « région Île de France » où le pack serait téléchargeable, avec de la documentation et des ressources disponibles. Le site pourrait être mis en place grâce à un partenariat avec des sites déjà existants, comme Framasoft par exemple. La région prenant en charge ce qui lui est spécifique (par exemple dans le cadre de plan d'action régionaux).

L'important dans ce projet est d'impliquer des enseignants, voir des lycéens, dès le départ de l'opération.

La diffusion de « 1 pour 1 » de cédéroms ne semble pas pertinente. Il faut d'abord expérimenter par exemple une distribution « 1 pour 5 » et voir si cela convient ou non (manque de cédéroms par exemple). L'argent écononomisé pourrait alors être mieux dépensé.

[ je supprime «, peut-être auprès des auteurs de logiciels libres.» : d'après le dicton, c'est celui qui paie qui choisit la musique, donc le CR doit conserver le choix de l'affectation des crédits. S'il a besoin des auteurs, il saura les trouver ]

Une version Île de France de Freeduc-CD ?

Créer une version spécifique de Freeduc-CD demande un ordinateur de fabrication récente et du savoir faire lié à la distribution logicielle utilisée comme infrastructure.

Une amélioration possible de Freeduc-CD peut être la prise en compte fine du réseau pédagogique déjà installé dans le lycée, et son fonctionnement amélioré en rapport avec l'extranet du lycée si on l'active depuis une machine située dans un cybercentre ou depuis son domicile, reliée à Internet. On peut faire en sorte que chaque utilisateur retrouve l'accès à ses données personnelles stockées et sécurisées dans le lycée, immédiatement après le démarrage et l'authentification.

L'association OFSET possède ce savoir faire et pourrait donc participer à la production d'un Freeduc-CD pour la région Île de France. Des variantes intéressantes existent quant au support :

Plutôt que de distribuer des CD non réinscriptibles, on peut distribuer des CD réinscriptibles car ceux-ci sont réutilisables, cela évite le gaspillage et cela facilite les mises à jour des CD live.

Autre possibilité : une clé USB d'un Giga-octet comprenant l'image du CD et un espace pour les données personnelles. Là aussi la mise à jour est possible.

Possibilité plus économique : un CD réinscriptible, plus une clé USB de moindre capacité (64 à 256 Méga-octets) permettent aussi une utilisation nomade et des mises à jour efficaces.

L'usage de mémoires extractibles telles que les clés USB permet de faciliter l'interaction avec les services pédagogiques et de renforcer la sécurité de l'usage en réseau, dans la mesure où il est possible d'y créer des clés identifiant leur possesseur (comme d'invalider une clé en cas de perte ou de vol).

Impliquer les enseignants et les lycéens ne suffit pas ...

Il est facile d'ignorer un cédérom donné gratuitement ; dans certains cas c'est même un réflexe salutaire, comme quand le cédérom est un support publicitaire pour un produit dont on ne veut pas. Pourquoi les lycéens et les enseignants utiliseraient-ils des logiciels libres qu'on leur fournit en nombre ? Quels avantages ont ces logiciels libres ?

L'avantage majeur tient à la liberté, et à ses conséquences. Pour une distribution efficace, il est pertinent de prendre en compte ce qu'on sait du public visé.

Tous les cas de figure existent : des lycée où l'outil informatique est peu, moyennement ou beaucoup utilisé, par une minorité ou un nombre conséquent de classes. Examinons les extrêmes :

Si l'outil informatique est peu utilisé, et par une minorité d'utilisateurs, c'est plutôt une question de « culture d'établissement ». Si les dotations passées n'ont pas entraîné d'usage significatif, il est préférable de doter les nouveaux enseignants en formation plutôt que leurs aînés. Une démarche dans ce sens a été réalisée à l'IUFM de Lille, grâce aux intiatives de son directeur adjoint Moïse DERO et Jean-Yves JEANNAS, formateur, qui fournissent un « CD live » aidant à la formation aux TICE. (http://www.lille.iufm.fr/article.php3?id_article=1658)

Si, à l'opposé, l'outil informatique est beaucoup utilisé, par un nombre important de classes, cela signifie que l'équipe éducative dispose d'une bonne formation et que la « culture d'établissement » comporte un savoir-faire fort en TICE. Pour ce qui est de la qualité, les logiciels libres peuvent être moins bons, semblables ou meilleurs que leurs contreparties propriétaires, mais ils possèdent une caractéristique unique, qui apparaîtra comme un atout dans ce type de lycée...

Un enseignant a le droit de distribuer un logiciels libre à ses étudiants. En règle générale, ce droit lui est refusé pour les logiciels propriétaires. C'est là la différence fondamentale entre les deux types de logiciels. Certes, la fracture numérique existe : donner un logiciel à un étudiant n'a pas toujours de sens. Par contre faire que ce logiciel puisse se trouver dans le cybercentre, la salle de lecture ou le centre social voisin, plus généralement l'Espace Public Numérique, est une question de simple bon sens : il est inutile de prétendre donner à tous des chances égales de réussir si certains sont dans l'incapacité d'accéder aux outils du savoir.

L'implication des enseignants peut se résumer en peu de choses : s'ils donnent aux étudiants des travaux à faire à l'aide des outils logiciels offerts, ceux-ci seront assimilés et utilisés. Dans le cas contraire, cette éventualité est très improbable. Les travaux peuvent se faire en classe, ce qui permet partiellement d'éviter de creuser le fossé numérique entre les élèves. Cependant les logiciels libres que chacun peut copier et s'approprier permettent une stratégie plus forte, en invitant (avec les précautions qui s'imposent) les étudiants à réaliser certains travaux en dehors de leurs heures de cours, comme un devoir ordinaire. Il faut alors s'assurer que tous ont un accès possible au matériel nécessaire, et aux logiciels.

... Il faut aussi impliquer les documentalistes, les gestionnaires des centres sociaux.

L'idéal de partage du savoir que l'on associe aux logiciels libres ne prend tout son sens que si ces notions sont connues des personnes qui sont à même d'ouvrir l'accès au savoir, dans les lycées et aussi en dehors. Le Conseil Régional est l'instance qui dispose de l'information suffisante pour pouvoir agir sur l'environnement scolaire et social des étudiants. Il était écrit plus haut que l'on peut donner un logiciel libre à un étudiant. Techniquement, ce geste doit être réalisable dans les centres de documentation, les bibliothèques, et plus généralement là où des adultes reçoivent des jeunes et manient des ordinateurs. Le ou la documentaliste, suite à une courte formation, peut savoir copier sur un cédérom ou une clé USB un logiciel, et plus généralement doit être en mesure d'expliquer à tout citoyen ce qu'il est possible de faire en matière de copie et ce qui est prohibé, de façon claire. Le fait qu'il existe des documents ou des logiciels non triviaux, librement copiables, permet d'exposer un discours cohérent : le discours partial trop souvent entendu a fait entrer dans la tête du public l'idée simpliste qu'on n'a pas le droit de copier dès qu'un document est du genre intéressant.

Impliquer le rectorat

Le projet étant à la frontière de la fourniture de matériel (domaine de la région) et du domaine pédagogique, il ne peut que mieux réussir s'il y a une synergie entre les services du Rectorat et ceux de la Région. La fourniture de logiciels est potentialisée par une formation et une action de suivi : il est difficile de concevoir l'une ou l'autre sans la participation d'acteurs du CRDP, de l'IUFM, et plus largement des Universités.

Pistes d'actions pour la région

La distribution de logiciels libres et la formation à leur usage en milieu scolaire et périscolaire est une opération qui peut se mener à budget constant : à partir du moment où un bailleur de fonds réclame une justification du prix de la licence d'un logiciel quand une offre concurrente moins chère existe, un gisement d'économie existe, et permet la mise en place de formations.

La Région dispose de la vision nécessaire pour que l'offre de logiciel libres ne néglige pas les étudiants dont les familles ne possèdent pas d'ordinateurs, c'est donc l'instance la plus qualifiée pour mener ce genre d'opération avec réussite.

Enfin, une démarche volontariste de la Région est en mesure de consolider et de créer les emplois qualifiés de proximité qui font actuellement défaut pour les entreprises qui souhaiteraient considérer un équipement en logiciels libres comme une solution fiable.

Logiciels libres et EPN

Logiciel libre et EPN : pour une initiation citoyenne aux technologies de l'information

Les EPN étant des lieux de sensibilisation et d'initiation à l'informatique et à internet ils jouent un fort rôle d'influence. Si un usager est formé qu'avec le logiciel X propriétaire cela fait que renforcer un acteur en position dominante au détriment des logiciels libres (et de leurs usages éducatifs et citoyens) et de toute tentative d'innovation.

Les EPN, avec le système éducatif, est le lieu d'excellence pour faire découvrir les multiples avantages du logiciel libre.

Dans la suite du document nous allons présenter les avantages directs et indirects résultant de l'utilisation de logiciels libres, puis proposer des pistes d'interventions de la région pour favoriser l'usage des logiciels libres dans les EPN.

Pourquoi utiliser des logiciels libres dans les EPN ?

Le principal avantage du logiciel libre dans les EPN est qu'il met l'informatique à portée de tous. En effet, les logiciels libres offrent à leurs utilisateurs notamment les avantages suivants

liberté de faire des copies du logiciel pour son propre usage à la maison ou pour ses amis ;

apprentissage approfondi : le logiciel libre permet de donner de vraies connaissances en informatique plutôt qu’un simple mode d’emploi. L’individu devient acteur et pas simplement consommateur ;

Si l'animateur d'un EPN appuie son animation sur des logiciels libres, il pourra plus facilement la diffuser :

les usagers pourront en toute légalité repartir avec un cédérom et retrouver leur environnement de travail dans un autre lieu ou sur leur machine personnelle ;

d'autres animateurs d'EPN pourront mettre en place l'atelier sans se soucier de l'acquisition ou de la disponibilité des logiciels utilisés.

État des lieux de l'offre logiciel libre

Aujourd'hui, l'offre en logiciels libres couvre la majeure partie des besoins d'un EPN, et la très grande majorité de leurs usages.

une suite bureautique (par exemple OpenOffice.org), permettant de produire des documents et de lire les formats les plus courants ;

un navigateur internet léger, rapide et sécurisé comme Firefox par exemple ;

un outil de courriel électronique comme Mozilla Thunderbird ;

un outil de messagerie instantanée comme Gaim ;

un outil de retouche d'images comme The Gimp ;

un lecteur de musique comme XMMS ;

un éditeur de pages html comme Nvu ;

un outil pour graver des CDROM ou DVDROM comme K3B ;

un outil de partage de fichiers et d'imprimantes en réseau comme Samba ;

un outil de pare feu pour protéger son réseau comme lokkit+netfilter ;

un outil de comptabilité comme Grisbi ;

un outil de P2P comme Amule;

d'un logiciel de comptabilité facile à utiliser ;

un antivirus, notamment pour ses postes Windows, comme Clamwin

EPNadmin

EPNadmin est un outil de gestion d'EPN permettant d'administrer les usagers, de proposer des initiations et d'observer les usages.

EPNadmin est modulaire ce qui permet d'activer et de paramétrer l'application en fonction des besoins de l'EPN.

EPNadmin est entièrement paramétrable avec un simple navigateur internet.

EPNadmin propose une démonstration en ligne des possibilités de l'outil.

EPNadmin permet :

une gestion administrative des usagers (important pour fidéliser les usagers et organiser les activités)

un parcours pédagogique proposant une organisation thématique de l'offre des ateliers d'initiation, l'auto-évaluation des compétences, l'inscription aux initiations en fonction des compétences, la mise à disposition de ressources documentaires

des statistiques permettant de connaître les usagers, les activités, les usages pratiqués et l'aide à la programmation d'atelier

EPNadmin a été à l'origine développé par la mission Technologies de l'information et de la communication de la ville de Pierrefitte-sur-Seine en se basant sur des composants logiciels libres. L'outil a été développé pour les besoins de l'« Arobase espace public multimédia » de Pierrefitte. En septembre 2002, par décision du conseil municipal, EPNadmin diffusé sous une licence logiciel libre. Sur le principe de « on utilise du logiciel libre donc on essaye de contribuer ».

La diffusion en logiciel libre permettant également à d'autres EPN de pouvoir librement utiliser, adapter EPNadmin à leurs propres besoins. La Cité des Sciences et de l'Industrie a été le second « EPN » à utiliser EPNadmin, et à y contribuer.

Aujourd'hui, EPNadmin est développé sous un modèle logiciel libre en partant des besoins des EPN qui l'utilisent.

La région Île de France pourrait favoriser le déploiement d'EPNadmin dans les EPN dont elle a la gestion et favoriser l'« industrialisation » de l'installation d'EPNadmin.

Proposer des ateliers en priorité avec du logiciel libre

Les EPN de la région Île de France devraient en priorité proposer les ateliers d'initiation avec des outils logiciels libres.

Cette démarche est fondamentale car si les logiciels libres sont moins utilisés c'est d'une part parce qu'ils ne sont moins connus que les logiciels propriétaires et d'autre part parce que les usagers sont conditionnés par des outils propriétaires largement répandus.

Un usager qui vient pour un atelier d'initiation n'est pas conditionné et peut tout à fait suivre une initiation avec du logiciel libre.

En outre si le scénario pédagogique s'appuie sur des logiciels libres il sera plus facile pour l'EPN de diffuser ce scénario pédagogique. Les usagers pourront repartir, en toute légalité, avec un cédérom et retrouver leur environnement de travail chez eux ou dans un autre lieu et d'autres animateurs pourront mettre en place l'atelier sans se soucier de l'acquisition ou de la disponibilité des logiciels utilisés.

Des accès individuels en double amorçage

En ce qui concerne les accès individuels les machines peuvent être en double amorçage. Cela signifie que l'utilisateur aura le choix du système d'exploitation et des outils qu'il voudra utiliser. De même il est possible d'installer des logiciels libres, sur un système d'exploitation propriétaire, en plus ou à la place d'outils propriétaires. En effet, comme indiqué précédemment dans ce document, il existe un ou plusieurs logiciels libres, alternatives aux logiciels propriétaires. L'amorçage par défaut devrait être le système logiciel libre.

Dans l'optique de l'installation de logiciels libres sur un système d'exploitation propriétaire le plus simple est de recourir a une collection de logiciels libres pour Microsoft Windows par exemple. On peut citer l'exemple de la collection « Bureau Libre - Free EOS », qui est un cédérom d'une vingtaine de logiciels libres pour Microsoft Windows. Cette collection est basée sur le projet Free-EOS (dont la devise est « Vite, Simple et Bien ») et a été réalisée initialement en collaboration avec la Mairie de Brest et les associations du logiciel libre de Brest. La collection propose l'essentiel des logiciels libres grand public pour Microsoft Windows. Le cédérom propose un utilitaire d'installation permettant d'installer facilement les logiciels proposés. Ainsi, il suffit d'insérer le cédérom dans l'ordinateur, d'attendre le lancement automatique de la procédure d'installation, de choisir les logiciels à installer, de répondre à quelques questions (choix de la langue, emplacement...). L'installation prend en moyenne une quinzaine de minutes.

La collection « Bureau Libre » a déjà été diffusée à environ 50 000 exemplaires dans le pays de Brest et sur quatre régions et universités, auxquels se rajoutent les 60 000 exemplaires de la version déclinée par la région Auvergne.

Il est possible de personnaliser la plaquette du cédérom et le contenu (par exemple en modifiant l'édito).

La région Île de France pourrait proposer de diffuser dans les EPN une version Île de France de la collection « Bureau Libre ». Les EPN pourront proposer aux usagers de venir avec leur propre cédérom vierge pour pouvoir graver la collection et repartir avec.

Formation des animateurs

Les animateurs des EPN ne sont généralement pas formés aux logiciel libres. La plupart de leurs formations sont faites avec des logiciels propriétaires. Ceci encourage évidemment la position de monopole du système Microsoft Windows.

Il faudrait donc encourager et favoriser la formation des animateurs avec du logiciel libre. Ceci contournerait la problématique de la méconnaissance du logiciel libre par les animateurs.

Le logiciel libre étant riche en ressources, il est facile de se perdre dans ce foisonnement d'informations. Il peut être utile d'orienter les animateurs vers quelques ressources incontournables. Les animateurs fonctionnant beaucoup en réseau il faut identifier en région Île de France des têtes de réseau connaissant bien le logiciel libre.

L'un des centres de ressources essentiel pour les animateurs est le site Framasoft et plus particulièrement ses forums. Les forums de Framasoft sont essentiels car ils permettent aux animateurs de communiquer.

Framasoft est un site internet collaboratif dont le sujet est le logiciel libre et son état d'esprit. Son objectif principal est de faire découvrir le logiciel libre au plus large public. Le site propose un vaste annuaire commenté, des tutoriels, des espaces de discussion et des articles de fond. Framasoft propose ainsi une veille très importante sur le logiciel libre. Framasoft est maintenu par une équipe d'animateurs bénévoles.

La région pourrait soutenir Framasoft (TODO: préciser la forme du soutien).

Dans la même optique il apparaît important d'avoir un outil de veille sur les SSLL (« Sociétés de services en logiciels libres »), les sociétés de formation proposant des formations sur le logiciel libre. La région pourrait proposer un petit annuaire des telles entreprises.

Soutien financier aux EPN

La région a un programme de soutien à l'investissement mais pas de soutien au fonctionnement. Or c'est aujourd'hui le principal problème des EPN : l'aide au fonctionnement. Les EPN se finançant principalement par projets. La région pourrait essayer de s'assurer de la cohérence du projet, notamment par rapport à la problématique de l'utilisation du logiciel libre, et conditionner les aides financières en fonction de cette cohérence.

Sensibilisation des élus

La majorité des élus ne sont pas informés sur le logiciel libre. Ils ne sont pas un frein ni un soutien. Les élus sensibilisés le sont surtout par l'aspect pécunier alors que ce n'est pas le point le plus important dans le logiciel libre.

Il faudrait une sensibilisation des élus et des cadres (information sur le logiciel libre dans les salons, sensibilisation directe des élus...).

Ressources locales

Pour l'accompagner dans leurs actions les EPN ont tout intérêt à s'appuyer sur des ressources locales.

Partenariat avec les groupes d'utilisateurs de logiciels libres

Une solution serait de mettre en place des partenariats avec des GULL (« groupes d'utilisateurs de logiciels libres »), qui sont des associations d'utilisateurs localisés géographiquement. Elles ont pour objectif de faire découvrir le logiciel libre et ses applications au grand public à travers des actions locales.

Un tel partenariat local permettrait de compléter les compétences de l'animateur. Le groupe d'utilisateurs pourraient aider les animateurs dans la préparation et l'animation d'ateliers, ou de séances thématiques sur les logiciels libres, ou encore lors d'évènements autour du logiciel libre.

La région pourraient aider financièrement les groupes d'utilisateurs qui aideraient les EPN.

Un centre de ressources régional

Il manque clairement sur la région un centre de ressource régional (« Maison du Libre ») que les animateurs pourraient contacter.

Un tel lieu serait entièrement dédié au logiciel libre, ouvert à tous, proposant diverses ressources (cédéroms, documents...) et un EPN entièrement en logiciel libre.

Cette « Maison du libre » serait un espace d'accueil du public et de rencontre des acteurs qui oeuvrent à la promotion et l'appropriation du logiciel libre. Ce serait un centre de ressources, de formation, de convergence de toutes les initiatives, associatives comme privées.

Subvention de fonctionnement sur du logiciel libre

La manière la plus effective de favoriser l'appropriation du logiciel libre par le grand public par l'intermédiaire des EPN est d'encourager financièrement les projets autour de cette appropriation.

Les EPN se finançant principalement par des projets la région pourrait encourager les EPN à aller vers le libre en finançant en priorité des projets autour du logiciel libre. Cela récompensera en outre ceux qui sont déjà en logiciels libres car ils pourront participer en tant que ressources.

Pistes d'actions pour la région

Qu'est-ce qu'un logiciel libre ? - http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.fr.html

Site francophone OpenOffice.org : http://fr.openoffice.org/

Le Massachussets opte pour le format OpenDocument et consulte: http://formats-ouverts.org/blog/2005/09/02/520-une-nouvelle-prise-de-position-importante-du-massachussets

http://blogs.nuxeo.com/sections/blogs/myriam_lechelt

Mozilla Europe : http://www.mozilla-europe.org/fr/

Mozilla Firefox : http://www.mozilla-europe.org/fr/products/firefox/

Mozilla Thunderbird : http://www.mozilla-europe.org/fr/products/thunderbird/

ERP5 : http://www.erp5.org

SQL Ledger : http://www.sql-ledger.org/

Page du projet PASCOLI : http://www.april.org/groupes/comptabilite/

CUPS : http://www.cups.org/

Gnomebaker : http://gnomebaker.sourceforge.net/v2/

K3B : http://www.k3b.org/

Gnome lokkit : http://www.linux.org.uk/apps/lokkit.shtml

ClamWin : http://www.clamwin.com/

http://www.a-brest.net/article1243.html

http://www.linuxarverne.org/live/rubrique.php3?id_rubrique=31

2005-09-06T22:40:14